傳道授業(yè) 醫(yī)教相長 | 駐馬店廣濟醫(yī)院召開醫(yī)師節(jié)座談會

座談會上，單院長首先代表醫(yī)院對全院臨床醫(yī)師表示衷心的感謝和深情的祝福。他與在座共同回顧了醫(yī)院的醫(yī)學教育發(fā)展之路，隨后向他們詳細介紹了醫(yī)院近年來在醫(yī)療、教學、臨床等各方面取得的成績。他勉勵道，教書育人、立德樹人是教育的根本和初心，要把廣濟精神、大河精神融入到教書育人中，為學校發(fā)展做出積極表率。

傳道授業(yè) 醫(yī)教相長

教誨如春風，師恩似海深。學生代表們一一講述了導師的教學事跡，并結(jié)合自身工作實際，分別從心路歷程、工作感悟、成長收獲等多方面分享了自身體會，由衷的感謝醫(yī)師的辛勤付出。

隨后，各醫(yī)師代表就服務態(tài)度、內(nèi)外溝通、醫(yī)院規(guī)范化管理、基礎(chǔ)設施建設、干部隊伍建設、人文素質(zhì)培養(yǎng)、醫(yī)院品牌宣傳、醫(yī)療技術(shù)能力、醫(yī)療質(zhì)量水平等方面進行了熱烈討論。大家立足本職工作，著眼未來，各抒己見、暢所欲言，以高度的責任感、使命感和集體榮譽感，對醫(yī)院在新形勢下的各項工作發(fā)展提出了許多寶貴的意見和建議。

李院長談到，看到人才輩出，長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍，倍感欣慰；感恩醫(yī)師們的辛勤付出培育每一顆“種子”的同時，學生們更要繼續(xù)吸取動力、由小到大、由弱到強不斷發(fā)展進步。

張院長提到，在座的各位醫(yī)師，既是醫(yī)生又是老師，有著更重的責任和義務，十年樹木，百年樹人，希望醫(yī)師們本著立德樹人、教醫(yī)育人的榮譽感和德廣濟民責任感，培養(yǎng)好學生，并成為學生人生路上的一位指導者和引路人。同時，也應以更高的站位和格局，合心合力做好各項工作，推動科室業(yè)務發(fā)展開創(chuàng)新局面。

石院長說，教師和醫(yī)生，是太陽底下最崇高的職業(yè)，而你們既是醫(yī)生，又肩負著教師的職責，因此既是為患者生命保駕護航的健康工程師，又是立德樹人的靈魂工程師，肩負著救死扶傷和教書育人雙重使命，醫(yī)者亦師者，責任重大，無上光榮。各科室要抓住科教融合的契機，教學相長，在臨床實踐中做到教學工作與臨床工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互促進，在我院形成尊師重教、教學相長的良好氛圍。

新時代醫(yī)學教育需要一流的支持和保障，要進一步深化人事制度改革，深入調(diào)研醫(yī)師最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實的問題。單院長指出，應加強對醫(yī)師的關(guān)心愛護，營造“尊師重教”“尊醫(yī)重教”的環(huán)境氛圍，讓教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。他要求，醫(yī)院教師要有理想信念、有高尚人格，堅持立德樹人的根本任務，堅持做為學為人的表率，辦好人民滿意的醫(yī)學教育，培養(yǎng)高水平的醫(yī)學人才。要傳與時代同頻共振，做政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的一流教師，加快推進新時代我院高質(zhì)量發(fā)展。

張院長在總結(jié)中強調(diào)：一是以人為本，鍛造醫(yī)療技術(shù)精湛的隊伍，建立長期性、系統(tǒng)性的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)出高水平的人才隊伍，以醫(yī)院發(fā)展為契機，更新理念，打造重點?？?，不斷提升醫(yī)療服務水平；二是以德為先，修醫(yī)德、行仁術(shù)，要全面強化師德師風教育，營造風清氣正的育人環(huán)境，構(gòu)建一支醫(yī)德高尚，技術(shù)過硬的醫(yī)師隊伍；三是要繼續(xù)深化改革，不斷提升教師能力素質(zhì)。要健全和完善各類人才的引進、培養(yǎng)體制機制，推進各項制度改革和各類平臺建設，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。作為社會辦醫(yī)，必須要緊跟時代新風，結(jié)合自身發(fā)展，做到堅定信心、開拓創(chuàng)新，讓我們攜手前行，奮力續(xù)寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

百年大計，教育為本，毛澤東曾說：“青年人好像早晨八九點鐘的太陽”，即祖國的繁榮昌盛與教育事業(yè)的發(fā)展相輔相成。此次座談會，旨在給醫(yī)師和學生們提供了一個很好的交流機會，感謝長期以來為我院改革、建設、發(fā)展做出積極貢獻、辛勤耕耘的廣大醫(yī)師們，積極引導廣大醫(yī)師以德立身、以德立學、以德施教，爭做學生為學、為事、為人的示范和讓人民群眾滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的”的“四有”好醫(yī)師。對全面推動醫(yī)師、中青年骨干、學生們的工作學習積極性具有非常重要的意義。